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　　学术论文内容部分的写作误区

　　只靠着嘴皮子是不可能写好学术论文的，在写作学术论文之前，作者朋友需要多加注意写作时候会产生的误区，事先了解过误区后，在写作的过程中就能大部分避免了，接下来小编带大家了解一下论文内容部分的写作误区。

　　(一)现象罗列，材料堆砌，没有上升到应有的理论层面，这样的论文只是徒增数量，而无质量可言。在于没有从现有现象和结论说明出现这种现象的原因，即没有从科技文体和学术文体的特点深入挖掘，说明这种句 型和词汇使用频率的根本缘由，那么这篇文章就失去了其应有的现实意义和启发意义。

　　(二)理论观点堆积，只图罗列观点，没有联系实际，更没有充分的典型论据。

　　(三)把教科书写作当作学术论文，一味地按照教科书的一、二、三平行排列的理论观点和事实材料，而不是以一点为中心逐层向前推进。而论文的写作不可以这样，要将就逻辑铺排，逐层推进，环环相扣，好似剥洋葱一样，一层层地剥，最终寻到洋葱的“心”，即问题的重心。

　　(四)缺乏问题意识，只是一味地罗列相关材料，跟着感觉走，样样松，洋洋洒洒几千字，完全不知道论文要写什么。

　　(五)机械搬用，有的人不论有无必要，都要生搬硬套一些新名词、新术语。仿佛只有这些新的符号才有学术价值，企图以“新”代替学术性研究。他们常常没真正认识和把握“新”的内涵，而是囫囵吞枣，望文生义，没有把新放到合适的地方，甚至弄巧成拙。在学术论文中规范使用量名称和符号，有助于读者对文章的理解，使阅读变得相对轻松，是一种好的语言表达方式。

　　(六)论文缺少论证。许多人大量地运用描写语言和叙述语言来写论文，而分析、论述的语言极少，其结果形成了论文不论的理论贫乏症，导致论文行文松散，包括重复、啰嗦、问题描述不清楚等各种问题，明明一句话就能说清楚的问题，非得用写上一页纸，这不是一种好的学术论文写作习惯。使学术论文变成了类小说、类散文。

　　今天小编的论文内容部分写作误区的相关知识分享就到这里啦，如果还有疑惑或是想了解更多相关内容，可以多留意网站的更新内容。