推进传统水利专业数字化转型升级

建立高素质技术技能人才培养体系

山东水利职业学院适应现代水利水电工程管理领域优化升级需要，先后与中国电建市政建设集团有限公司、山东水发产业集团有限公司、北控水务集团有限公司等98家企业开展深度合作。按照水利产业数字化发展趋势，对接智慧施工、数字造价、智能运行管理岗位（群）素质、知识、能力的新要求，依据供给需求、资源共享理论，对水利水电工程管理专业进行了数字化升级，构建了“水利工程+信息技术”高素质技术技能人才培养体系。

一、确立水利水电工程管理专业定位与人才培养规格

近两年，学院对中国电建市政建设集团有限公司、山东水发产业集团有限公司等46家水利类企业开展调研，访谈700余名企业技术人员，200余名毕业生，编制了水利水电工程管理专业调研报告。对接水利产业数字化、网络化、智能化发展新趋势，以学习者为中心，坚持立德树人，德技并修，培养具有创新精神、工匠精神、劳模精神和水利精神的“水利工程+信息技术”高素质技术技能人才；面向水利水电工程智慧施工、数字造价、智能运行管理等岗位，明确专业定位与人才培养规格，修订了专业人才培养方案。

二、创新“四阶段、四递进、多轮交替”现代学徒制人才培养模式

依托国家现代学徒制试点项目，校企双主体协同育人，学生在学校和企业真实场景下成长。以学生、学徒、准员工身份，校企双导师授课，完成认岗、跟岗、轮岗、顶岗四个阶段的学习。1-4学期根据课程安排和企业生产实际进行工学交替，5、6学期在企业轮岗、顶岗。在学生培养不同阶段，校企导师实施线上线下混合式教学、远程教学、现场教学及岗位实践等，重点培养学生具备适应水利产业数字化转型升级的计算机辅助设计、智能施工、智慧工地管理、数字造价、智能监测等能力，实现了学生基本能力、专项能力、核心能力、综合能力的递进提升。

三、 构建“四模块”为主体、“三网一平台”为支撑的专业课程框架体系

对接行业岗位职业标准，围绕水利数字化转型升级，系统设计专业理论及实践课程，增设了《物联网应用技术》《BIM技术应用》等6门信息技术类课程，重构了《水利工程智慧施工技术》等12门专业课程，构建了智慧施工、数字造价、智能运行管理、创新实践四个课程模块。校企共建“共享智慧云平台”、打造了线上线下“双课堂”实施的移动互联网、教学资源数据互通的互联网、工程施工与管理的物联网，形成了“四模块”为主体、“三网一平台”为支撑的专业课程框架体系。

教学中坚持立德树人，思政教育融入创新精神、工匠精神、劳模精神和水利精神，实现课程思政全过程育人、实践环节全方位育人、校园环境全覆盖育人。建成《水利工程项目管理》《水利工程信息化管理》等7门专业核心课程思政案例库和素材库。建设《地理信息系统应用》等5门精品在线开放课程，《水工建筑物》等4门省级精品资源共享课程，《小型水库运行管理》2门课程为“全国水利行业终身学习平台”提供现代数字教学资源。出版《现代水利工程项目管理》《水利工程智能建造技术》《水工建筑材料智能检测》等20部课证融通、工学结合立体化教材。

四、校企共建基于“共享智慧云平台”的信息共享、互联互通的智慧水利实训基地

利用物联网、云计算、大数据和人工智能等现代信息技术，将原有水利工程施工、工程管理等6个实训场（室）数字化升级改造。水发产业（山东）集团公司等企业投资820万元，与学院共建了水利工程信息化管理中心、水利工程虚拟仿真中心、水利工程BIM协同创新实训中心、3S数据智能处理中心等16个数字化实训室（场）和2个国家级协同创新中心。

利用“国家级－省级－市级”三级技术协同创新平台，打造“共享智慧云平台”，以典型工作任务为载体，学校专业课程教学、专项实训、实测数据与行业、企业、地域移动互联，数据互通，实现了场景可视、远程互动、实境监测，资源共建、共用、共享，实训设施功能由单一复合聚变增值，资源充分共享扩展赋能。

专兼结合教学团队实施了“理、虚、实一体化”教学与实训模式，创设真实、仿真生产环境；校企专家联合开发“互联网+实践教学资源”，开发了5类32个典型水利工程虚拟仿真软件和安全教育VR软件，开发了微视频、动画等3万余条优质资源，搭建了校内实训、师资培训、技术服务、社会培训、技能鉴定、竞赛训练六位一体的开放共享平台，为学生、企业员工、社会公众自主学习提供了丰富的数字资源。